Не только научное оборудование, а еще спальники, палатки и провиант им пришлось тащить с собой, поднимаясь несколько дней на вершину Кисиляха. Сменили три базы, в каждой брали пробы воды и земли. Экспедицию возглавили кандидат педагогических наук, доцент Института развития образования и повышения квалификации им. Н. С. Донского Антонина Новгородова и главный специалист отдела экологического просвещения и информации Министерства охраны природы РС(Я) Нюргуяна Буслаева.
С исследователями пошли в гору 14 мальчишек и девчонок — учащиеся Батагайской, Борулахской, Суордахской и Эльгетской школ вместе с учителями. В качестве гидов выступили сотрудники Центра детско-юношеского туризма и экскурсий, работающего при администрации Верхоянского района, и воспитатели Эльгетского детского сада «Чуораанчык».
— Останавливаясь на базах, мы прочитали ребятам лекции о системе непрерывного экологического образования, рассказали об особо охраняемых природных территориях и датах экологического календаря, проводимых в рамках республиканской экологической акции «Природа и мы», — говорит Нюргуяна Буслаева. — Каждый нашел свою тему научно-исследовательской работы по изучению флоры, фауны, окружающей среды Верхоянских хребтов, а именно местности Кисилях. Ребята заинтересовались исследовательской работой, а новое оборудование, последнее слово техники, привезённое нами, произвело на них сильное впечатление. Каждый ребенок работал на 3D-микроскопе и провел химический анализ проб воды.
— А каковы результаты взятых проб? Не опасна ли природа в загадочном месте, которое боготворят как святое и проклинают как гиблое одновременно?
— Высотный пояс гор Кисиляха — это территория с выраженным природно-климатическим своеобразием, — отмечает доцент Антонина Новгородова. — Она очень интересна для исследований учителей, учащихся и ученых, которые на материале данной местности защитили не одну диссертацию. Но наша работа была направлена на развитие навыков исследовательской работы и учителей, и учащихся.
Мы провели забор воды для химических анализов и исследовали ее, по химическому составу подтвердили ее чистоту, она оказалась почти дистиллированной. Изучение ее в суровых условиях северного района, горы Кисилях, с использованием полевой лаборатории «Крисмас» особенно понравилось учителям и учащимся.
На вкус воды Кисиляхских гор приятные, мягкие, это подземные воды, которые выходят с большим напором, омывая горные скалы. В своем составе они имеют полезные минеральные вещества. Мы не кипятили воду, без боязни пили ее, думаю, она лечебная.
Помимо того изучили растения, мхи, лишайники Кисиляхских гор. К нашей большой радости, в этой местности обнаружили около 30 видов лишайников, что говорит об экологической чистоте воздуха гор. Известно, что лишайники — индикаторы чистоты воздуха. Простыми словами, где найдешь лишайник, там воздух, полезный для здоровья. А в этой местности их 41 вид! Ученики с увлечением их исследовали — эту возможность им дал 3D-микроскоп. Определение лишайников провели по методике преподавателя СВФУ, лихенолога Юлии Вениаминовны Рыковой. Определитель Юлия Вениаминовна подарила мне лично еще и по причине того, что моя мама, учитель химии и биологии Мария Никифоровна Новгородова была ее однокурсницей.
Кроме того экошкола на Кисиляхе исследовала насекомых: от комаров до ос. Получив массу впечатлений и результатов, учителя и учащиеся уже планируют свои новые проекты. Предстоит послеэкспедиционная работа по обработке привезенных материалов и оформлению рефератов, презентаций, докладов на научных конференциях «Шаг в будущее» и других конференциях и чтениях.
Учителя получили удостоверение о повышении квалификации по теме «Интерактивные методы в эко­ло­го-ис­сле­до­ва­те­ль­ском воспитании в условиях нового стандарта». «Корочка» в кармане не единственный результат пятидневного похода. Формирование экологической культуры, приобретение знаний и освоение методик исследовательских работ, доступных для учащихся, — таков итог экспедиции. Педагоги получили практический опыт работы, в том числе новых методов преподавания и управления детьми разного возраста в походных условиях.