Костяк коллектива тогда составляли учителя, съехавшиеся со всей России по комсомольскому призыву 50‑х годов. В начальной школе Музу учила Антонина Павловна Маркова, уроженка Ивановской области, любовь к русскому языку и литературе ей привила Людмила Сергеевна Пестерева из Переяславля-Залесского, а классным руководителем была горьковчанка Зинаида Николаевна Акимбетова. Имена этих милых женщин, очень образованных, добрых, талантливых, навечно связавших судьбу с Якутией, были у всех на слуху. Школа гремела на весь район. Лучшие спортсмены, туристы, КИДовцы, победители олимпиад по русскому и французскому языкам — все были оттуда. У восьмилетней школы были прекрасные традиции интернационализма. Ведь в ней учились дети разных народов, число которых порой выходило за два десятка.

Намская гимназия
За восемь лет работы пионервожатой Муза успела заочно окончить филфак Иркутского университета. Став учителем русского языка и литературы, она преподавала в родной школе, потом два года трудилась в Намском педучилище, а позднее снова вернулась в школу, но уже в должности замдиректора по учебной части. Когда в 1994 году в улусе появилась гимназия, директор Валерий Николаевич Попов сразу пригласил молодого педагога к себе.
— Я не сразу согласилась, — говорит Муза Гуляева. — Уходить из родных стен было нелегко, но подумала, что обратный путь не заказан. А испытать что-то новое всегда полезно.
Наша кафедра филологии в улусе самая представительная. При ней состоит четырнадцать преподавателей русского, якутского языков и истории. Все работают творчески, с душой. Не зря четверо членов кафедры с учениками нынче получили право защищать честь Якутии на Всероссийской олимпиаде в Москве. Изабелла Шадрина (изобразительное искусство), Андрей Попов (госправо), Надежда Колесова (история) и я. Я ездила с ученицей 9‑го класса Машей Архиповой. Она завоевала диплом 1‑й степени.
Отмечено блестящими наградами и научное общество гимназии, которому много лет отдала Лена Бочкарева. Дети успешно выступают на конференциях «Шаг в будущее» в республике и на федеральном уровне. Два года назад мы отправляли команду в Южную Корею. В городе Солбридж была конференция молодых исследователей, где все семеро наших ребят заняли призовые места, а двое из них вышли на первое место.
У нас в гимназии учатся 50% детей из наслегов. Принимаем их с пятого класса. Как правило, наслежные начальные школы преподают почти все предметы на якутском языке. Так что моя задача — быстро подтянуть ребят до уровня детей из районного центра, которые владеют русским как родным. И общими усилиями мы справляемся.

«Поэзия — любовь моя»
Мне интересно узнать, кого из русских писателей Муза Мстиславовна предпочитает читать.
— Я обожаю поэзию, особенно поэтов Серебряного века. Люблю Бориса Пастернака, Анну Ахматову, Евгения Евтушенко, Беллу Ахмадулину.
Стараюсь построить урок литературы так, чтобы дети ею заинтересовались и полюбили. Он начинается с поэтической переменки, на которой мы читаем наизусть стихи. Последним урокам литературы у выпускников уделяю особое внимание. Для них я веду уроки прощания с литературой. Темы и формы варьируются. Могу пригласить на урок учителей в иных, чем обычно, ипостасях. Преподаватель истории поет бардовские песни, а биолог декламирует стихи. Звучащая поэтическая речь гармонизирует человека, будит чувство прекрасного, развивает память. В конце учебного года у нас бывает поэтический марафон. Ребята поочередно читают стихи, и побеждает тот, кто прочел последнее произведение. Как правило, это ученик, который читал не только учебник.
Считаю, что пробуждение творческого начала — наивысший момент в жизни юного человека. Только так он становится личностью, способной сказать свое слово в жизни. Все мои ученики пишут стихи и рассказы. Один из них, Саян Попов, сейчас заканчивает филфак СВФУ, даже победил в поэтическом конкурсе, проведенном Национальной библиотекой.
Есть у нас практика учительских дуэтов. Это когда ведешь занятие со своим учителем или учеником. У меня однажды получилось трио с моей любимой Людмилой Сергеевной Пестеревой и Изабеллой Егоровной Шадриной, которую я учила.
— Из современных методов что используете?
— Компьютерные технологии применяю. Готовлю сейчас электронное пособие с видеопрезентацией. Это сборник текстов, которые дополнены работами якутских художников. Методика опять-таки ориентирована на развитие воображения, образного мышления. Ведь все виды искусства взаимосвязаны, а русскую литературу особенно легко иллюстрировать живописью и графикой.

«У врача дочка, как куколка!..»
В Намском улусе семью Чумаевских все считают исконно своей. Жили они в Хомустахе, Хамагатте, Никольцах, пока не поселились в Намцах. По словам Музы Мстиславовны, ее мать Елена Иннокентьевна была внучкой уроженца Саратовской губернии, священника Тимофея Николаевича Чумаевского, сосланного в Мому и открывшего там церковно-приходскую школу.
История рождения моей героини по-своему романтична. Каким-то чудом в поселок Куогастах Усть-Янского района, куда ее маму после окончания ЯФАШ послали на работу, занесло ленинградца Мстислава Миллера, судового механика корабля, зимовавшего во льдах моря Лаптевых где-то у Ляховских островов. Выбравшись из ледового плена, молодой человек, похоже, попал в больницу. Елена, начинающая фельдшерица, вначале лечила его, а потом влюбилась и вышла замуж. До рождения дочки Мстислав, к сожалению, не дожил. Юная вдова была военнообязанной, как все медики. В военкомате по понятным причинам женщине посоветовали вернуть девичью фамилию. Вскоре она перебралась с дочкой на руках в родной Намский район, село Хамагатта. Беленькая, голубоглазая девочка сельчанам так понравилась, что тамошние дети специально приходили посмотреть на нее и восклицали: «У тети врача дочка хорошенькая, как куколка!» (последнюю фразу Муза Мстиславовна произносит на чистейшем якутском).

Семейный интернационал
От отца Музе Мстиславовне досталась четвертинка немецкой крови.
— У нас в семье полнейший интернационал, — поясняет она. — Одна из прабабок, дочь момского князца, была эвенкой с примесью татарской крови. Мой муж Валентин Титович — чистый якут. А у внучки Алии есть африканские гены.
Валентин Гуляев — бульдозерист. Мастер на все руки, он мог бы стать замечательным художником, если бы в трудные постперестроечные годы, чтобы прокормить семью, сознательно не переквалифицировался в горнорабочего. Работал в Нерюнгри, в ОАО «Нижне­Ленское». Род его по материнской линии восходит к знаменитой мегино-кангаласской семье интеллектуалов Слепцовых (Марковичей), из которого вышли якутские поэты Леонид Попов и Иван Арбита.
У Гуляевых двое взрослых детей. Старший сын Борис живет в Бердигестяхе, где работает участковым. Дочь Александра — преподаватель Намского педагогического колледжа имени И. Е. Винокурова, сейчас в отпуске по уходу ребенком. В детстве она, оказывается, училась в ВШМ у самой Юноны Упхоловой, занимала места на республиканских музыкальных конкурсах, сочиняла музыку.
— Да у вас вся семья творческая! — говорю я Музе Мстиславовне.
— У меня и мама до недавнего времени писала хорошие стихи, мы даже сборник стихов выпустили, — улыбается она.
«Ах вот почему она Муза!» — осеняет меня наконец. Любовью к художественному слову, русской литературе Муза Мстиславовна полностью оправдала свое необыкновенное имя. Воистину как корабль назовешь, так он и поплывет.