– Это строгий деловой костюм, – говорит учитель истории, обществознания, мировой художественной культуры Елена Николаевна Соловьева. – От начального до среднего звена утвержден темно-синий цвет, а для девятых, десятых, одиннадцатых классов – темно-серый и черный. В гимназии пошли навстречу ребятам, потому что для молодых людей сложно найти костюм синего цвета.
– То есть форму не шьют, а покупают?
– В начальной школе заказывают в ателье по классам. Делают это из года в год, знают, к кому обращаться, и форма у малышей очень симпатичная. У гимназии есть своя эмблема, и некоторые классы ее используют.
Для старшеклассников родители покупают костюмы сами. Цвет обозначен, это могут быть жилет, кардиган, пиджак, юбка, сарафан. К ним однотонные рубашки и блузки пастельных тонов. Климатические условия у нас непростые, и в зимнее время кардиган оправдан. К тому же совершенно лишать детей возможности выбора нельзя. Не допускаются распущенные волосы и фантазийные прически у девочек.
Один день в неделю, в субботу, им разрешается прийти в свободной одежде. Конечно, и здесь есть ограничения. Например, нельзя надевать короткие футболки, декольтированные блузки, увесистые украшения.
Так как у меня есть уроки и в будничные дни, и в субботу, мне есть с чем сравнить. Одежда определенно накладывает отпечаток на поведение ребенка. Деловая и строгая его контролирует, а по субботам они могут себе многое позволить.
– Что касается ателье, в одной из школ Якутска мне рассказали, как родители купили вполне приличный материал и заказали в ателье школьную форму. Но пошив был такого качества, что старшеклассники наотрез отказались ее носить.
– У меня тоже был подобный печальный опыт в первый год введения формы. Родители приняли решение и сшили форму для класса на швейной фабрике. Ткань оказалась очень низкого качества, до конца учебного года она начала закатываться, лосниться, протираться. Родители высказывали недовольство, и внешний вид детей оставлял желать лучшего. Просто нужно тщательнее выбирать и ткань, и ателье.
Но, хотя это уже избитое определение, повторюсь, школьная форма хороша тем, что стирает остроту социальных различий. У нас в школе учатся дети родителей разного достатка, у кого-то есть возможность покупать очень дорогие брендовые вещи, а тут они все на равных.
Наши гимназисты относятся к школьной форме спокойно. Бывая на мероприятиях в школах, где дети ходят без нее, они смогли оценить преимущества своего внешнего вида.
Кстати, недавно, в январе, в стенах гимназии проходило обсуждение школьной формы, дети представляли свои эскизы, проекты, фотоколлажи, модели. Было очень интересно.
Хотя время от времени, как у любых подростков, у них появляется желание проявить индивидуальность, привлечь к себе внимание. Поэтому пару раз у нас были эксперименты, к примеру, когда дети в субботу проводили «Пижама-party» (ведь форма в этот день свободная), пришли на уроки в пижамах. Конечно, за это их очень сильно отчитывали, но у них от этого дня непослушания остались очень яркие воспоминания.
Поэтому, по моему мнению, нужно устанавливать пределы допустимого, но давать ребенку проявить, позиционировать себя, дать возможность покрасоваться друг перед другом. Загонять их в жесткие рамки неправильно.
– Можно ли мальчику надеть в школу классические черные джинсы?
– Они у нас под запретом, и когда кто-либо из старшеклассников позволяет себе прийти в джинсах случай исключительный и считается нарушением.
– Как вам удалось этого добиться?
– У нас очень хорошо работает попечительский совет школы. Ведется рейтинг классных коллективов, подкрепленный системой поощрения. Каждый год проводится конкурс на лучший класс, где учитываются разные показатели: активность участия в общешкольных и городских делах, успеваемость... и один из критериев оценки – соблюдение школьной дисциплины. Ношение формы записано в уставе гимназии. Поощрения – билеты на интересное мероприятие на весь класс или небольшая денежная премия, которую можно в конце учебного года использовать, к примеру, на поход в кафе. Как расходовать средства, решают сами дети.
– Моя коллега, побывавшая в одном из районов республики, с удивлением рассказывала, что в местной школе не только дети, но и учителя ходят в форме. Не думали ли вы об этом?
– Введение формы для учителей отдает режимным объектом. Наш dress code – строгая деловая одежда. Я, например, предпочитаю спортивный стиль, и вначале это вызывало некий внутренний бунт, но сейчас, если приходится забегать в школу во внерабочее время, чувствую себя неуютно.
– Помните, как нам к десятому классу надоедали наши коричневые платья и черные фартуки? Зачастую платье было одно, и маме, как Сонечке Мармеладовой, приходилось вечером его стирать, а утром срочно гладить и пришивать воротнички и манжеты. В выпускном классе я, например, ходила уже в темно-синем платье.
– У меня тоже вместо коричневой формы было черное кримпленовое платье. Но в гимназии есть маленький музей, где висит школьная форма конца прошлого века, и дети недавно мне сказали: «Какая она была у вас красивая!»