Министр подчеркнула, что нельзя допускать ранней профилизации детей путем узконаправленного погружения в какую-либо область. Их образовательное пространство должно быть наполнено музыкой, классической литературой, спортом как обязательными компонентами воспитания и социализации. Ольга Юрьевна напомнила, что преимущество дополнительного образования в добровольности выбора ребенка и возможности развития в соответствии с его интересами и способностями, а также в гибкости и широком взаимодействии с другими общественными институтами системы дополнительного образования.
Якутские инновации
Якутию на съезде представили Эдуард Кондратьев, первый заместитель министра образования РС(Я), Мария Петрова, директор Республиканского центра развития дополнительного образования и детского движения, Наталья Петрова, директор Детского (подросткового) центра, ставшего победителем республиканского конкурса «Лучшее учреждение дополнительного образования», и другие.
Эдуард Кондратьев выступил модератором секции «Модели государственного финансирования дополнительного образования детей» и рассказал о якутском эксперименте по персонифицированному финансированию дополнительного образования, что вызвало большой интерес и дискуссию.
Мария Петрова ознакомила участников секции «Лучшие практики и технологии воспитания и социализации детей» с инновационной программой патриотического воспитания школьников «Будущий дипломат», которая успешно реализуется при активной поддержке представительства МИД в Якутске, а также с проектом «Детский техногородок «Юные якутяне».
Творчество в почете
В работе съезда приняли активное участие ведущие эксперты профессионального образования, науки и бизнеса. Профессор Высшей школы экономики Татьяна Абанкина отметила, что в скором будущем востребованность специалистов с творческим потенциалом в связи с автоматизацией многих процессов составит уже 40 %. Роль дополнительного образования как основного фактора развития творческих возможностей ребенка соответственно возрастет.
Один из ведущих экспертов дополнительного образования, директор Ярославского института развития образования Ангелина Золотарева выделила такие проблемы развития кадрового потенциала системы воспитания и дополнительного образования, как требуемые компетенции педагогических работников, введение профстандарта, подготовка и переподготовка специалистов.
Также педагогам был представлен практический опыт дополнительного образования Москвы, которое успешно осуществляют не только школы и учреждения допобразования, но и колледжи и вузы.
Последний день съезда прошел в культурно-образовательном центре «Этномир», где представлены жилища народов мира.
Его идею можно использовать в детском техногородке «Юные якутяне» как сочетание традиционных технологий жизнедеятельности народов Севера и обучение инновационным технологиям производства и сельского хозяйства. В этом необычном месте представители частного дополнительного образования продемонстрировали новые, креативные подходы. Они предлагают ориентировать детей не на профессии, а на компетенции, что поможет стать успешным каждому ребенку.