Версия, понятно, лестная для здешних работников народного образования. Шутка, конечно, но, если логически размышлять, то можно подумать, что тем самым они действуют… себе во вред. Ибо, умело неся знания детворе, бьют по собственному карману. Во всяком случае, с зарплатами у них возникла совсем нешуточная несуразица. В Хаяхсытской средней школе платят за учительский труд меньше, чем в соседних населенных пунктах. Педагоги наслега по-доброму завидуют, например, коллегам из Ожулуна. Тамошнее общеобразовательное учреждение после шестилетнего пребывания во временных помещениях в 2012 году справило новоселье в каменном здании. Ожулунские учителя, по словам директора школы Афанасия Максимова, получают в среднем 37 тысяч рублей в месяц.
Сюда охотно едет молодое поколение педагогов. Минувшей осенью прибыли сразу шесть недавних выпускников университета. Афанасий Афанасьевич доволен новичками. Он упомянул о том, что качество образования в школе улучшается. Это вроде бы весьма абстрактное достижение, оказывается, можно воплотить в конкретные цифры. Минобразования республики проводит на этот счет мониторинг.
— Мы сами видим улучшение за последние четыре месяца, — подчеркнул Афанасий Максимов.
—!?
— Отличников у нас стало больше, 13 «качественников» добавилось, — уточнил директор.
Он, правда, признал, что с золотыми и серебряными медалями ситуация не столь оптимистична. В прошлом учебном году выпускники довольствовались лишь единственной медалью, теперь нет ни одного претендента на нее. Но это потому, что потенциальных медалистов манит гимназия в улусном центре, до которого всего-то 12 километров. Наиболее способные ученики перебираются туда после восьмого класса.
В Хаяхсытской школе положение иное. Она размещена в просторном вполне приличном внешним видом здании. Впрочем, его добротность обманчива, строение поражено зловредным грибком. Но даже не это особенно тревожит педагогический коллектив. С некоторых пор здешние учителя чувствуют себя явно обделенными в материальном поощрении за труд. Оно существенно ниже, чем в большинстве школ Чурапчинского улуса. При этом работать приходится больше. Скажем, молодая учительница русского языка и литературы Светлана Прокопьева набрала аж 29 часов занятий в неделю, то есть, проводит по пять-шесть уроков ежедневно, но получает, по ее словам, около 20 тысяч рублей в месяц.
— А где-то преподаватель при недельной нагрузке в 18 часов проводит по два-три урока и зарабатывает 40 тысяч, — заметила Светлана Анатольевна.
Впрочем, это было сказано без какой-либо досады. Молодая учительница пока оптимистично смотрит на жизнь. В школе преподает второй год после окончания вуза, приехала сюда, прослышав о вакансии в ней. Не сетует по поводу жилищно-бытовых проблем.
Но столь массово, как в том же Ожулуне, молодежь не стремится в Хаяхсытскую школу. В ней менее интенсивен процесс проводов ветеранов на заслуженный отдых. Самому почтенному по возрасту педагогическому кадру 62 года, тогда как, например, в Ожулуне — всего лишь 54.
— Нас, пожилых, не стоит выпроваживать на пенсию, — обмолвился склонный поиронизировать тот самый 62‑летний учитель математики Аркадий Дорофеев. — Мы обычно бываем сговорчивее, соглашаемся на меньшую плату.
Вот и Аркадий Матвеевич довольствуется лишь 12 часами уроков в неделю. Правда, ветеран меньше стесняется называть вещи своими именами, что порой, в общем-то, не приветствуется начальством.
Нетрудно догадаться, что разнобой в учительских зарплатах проистекает из-за нескончаемых новшеств в законах и ведомственных инструкциях об образовании. Чиновный люд не жалеет времени и сил, чтобы просвещать учительские массы по поводу нововведений. Думается, подобная деятельность зачастую бывает просто излишней. Учителя — народ грамотный, прекрасно ориентируются в плодах министерского бумаготворчества.
И хаяхсытские педагоги в большинстве своем понимают, почему обречены на скудость своих зарплат. Аркадий Дорофеев популярно объяснил, в чем здесь причина. В наших школах с некоторых пор действуют разные системы оплаты труда, их подразделяют на отраслевую (ОСОТ) и новую (НСОТ). По версии Дорофеева хаяхсытские учителя, можно сказать, перехитрили самих себя. В свое время им представилась возможность выбирать между этими пресловутыми ОСОТ и НСОТ. Тогда в школу ходили 120 детей. Обдумали положение учителя и решили получать в зависимости от того, какому количеству учеников несут знания.
— Согласись мы тогда на статус малокомплектной школы, то каждый из нас не досчитался бы в зарплате 60–70 тысяч рублей, — пояснил профессионал в подсчетах, многоопытный учитель математики. — Этого удалось избежать, да вот беда, теперь, похоже, теряем гораздо больше. По девять, а то и 11 тысяч рублей ежемесячно. Потому что учеников у нас катастрофически убавилось. В нынешнем учебном году набралось всего 75 школьников. А фонд зарплаты определяется по НСОТ, то есть в зависимости от их количества. В соседней Хадарской школе, например, детей больше, там учителя спокойно работают по новой системе. При нагрузке 18 часов в неделю они получают, скажем, по 30 тысяч, а наши учителя за столь же продолжительный труд — вдвое меньше.
Хаяхсытские педагоги, похоже, соблазненные сиюминутной выгодой, не обратили внимания на то, что население села стареет, а стало быть, в нем будет звучать меньше детских голосов. Но произошло то, что и должно было случиться.
В Чурапчинском улусе сейчас признаны малокомплектными две школы.
— Там учителя в общем-то довольны зарплатами, — продолжил Аркадий Матвеевич. — Их хотя бы хватает на хлеб с маслом. У нас же нет даже этого…
Такая получается математика. Правда, невольно напрашивается вопрос: а куда же в свое время смотрели соответствующие кабинетные спецы от народного образования? Теперь-то они проявляют много усердия в толковании законов и правил, однако эффект его, судя по ситуации в той же Хаяхсытской средней школе, пока, думается, недостаточен.