Как сообщил гость, являющийся директором Центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи Минобр-науки РФ, республика выбрана в числе первых образовательных площадок, где начнется внедрение новейших технологий в области профилактики зависимости у детей.
– Владимир Валентинович, какие технологии и методы работы предлагает проект?
– Он направлен на работу с семьей по формированию культуры здоровья. Программа рассчитана на девять родительских собраний в школах. Семья – мощный защитный фактор, только родители могут воспитать и привить ребенку правильные жизненные ценности. Если они понимают свою ответственность, тогда риск возникновения зависимости от психоактивных веществ будет минимален. Дети – это отражение родителей. И когда взрослым не нравится их поведение, в таких ситуациях я говорю: «А вы посмотрите в зеркало, вы себе нравитесь? Если дети вас не устраивают, значит, такими были ваши взаимоотношения в семье».
– В чем заключается главный посыл программы?
– Каждая тема раскрывается в ходе активного взаимодействия родителя и ребенка. Например, в теме «Наркотики — мифы и реальность» мы развенчиваем самый главный миф – когда родители считают, что «лучше я сама ребенку налью спиртное, чем он будет пить в подворотне». Или объясняем, как обычное праздничное застолье в семье, нередко заканчивающееся конфликтами и драками, крайне негативно сказывается на сознании ребенка. Важно, чтобы родители понимали, откуда все это берется.
– Какие ошибки совершают родители чаще всего?
– Манипулируя ребенком, заставляя выполнять наши приказы и требуя повиновения, мы делаем его потенциально зависимым, неспособным принять решение. Эту проблему мы раскрываем в темах «Риски формирования зависимого поведения», «Взаимоотношения в семье как основа взаимопонимания».
Без эффективного общения в семье невозможно воспитать ребенка с правильными установками. Родителей необходимо научить слушать собственное дитя. Для этого существуют различные техники. В любом взаимодействии есть конфликты, но они бывают развивающие или деструктивные. В разработанных нами интерактивных ситуациях родители учатся разрешать конфликты на реальных событиях, которые мы предлагаем.
– Почему проект называется «Воспитание ответственностью»?
– Ребенок обязательно должен за кого-то отвечать: сестренку или братика, или домашнее животное. Тогда он не вырастет инфантильным и зависимым от чужого мнения.
Мы предлагаем не идеальную матрицу, а развивающую систему, опирающуюся на социальные и культурные традиции семьи. Семья из объекта воспитания становится активным субъектом, преобразующим жизнь родителей и детей без влияния внешних факторов.
– Какие внешние факторы влияют на развитие аддиктивного поведения у детей?
– У нас есть специальный раздел в программе «Манипуляция сознанием детей». Сегодня наркобизнес идет по пути развития технологий воздействия на сознание. Например, западная киноиндустрия нацелена на пропаганду употребления психоактивных веществ. Вторая волна воздействия – это придание модной тенденции на потребление насвая, «спайсов», порошков, а теперь и цифровых наркотиков. Поэтому на сегодняшний день возрастает роль ограничительных и профилактических мер.
– Как вы оцениваете нашу региональную систему профилактики?
– Якутия идет по пути развития сетевых площадок, когда образовательные учреждения выступают экспериментальной базой для внедрения и апробации инновационных технологий, которые затем реализуются внутри республики и на уровне России. Очень важно тесное взаимодействие всех заинтересованных сторон. В частности, при построении грамотной системной профилактической работы в вашем регионе значительна роль Управления республиканского наркоконтроля.