Причем не только по традиционно «мужским» предметам — физкультуре, ОБЖ, черчению и технологии, но и по якутскому языку и литературе, а также основным — математике, физике, истории и обществознанию, биологии, без которых ни в какой вуз или техникум не поступить.

По меркам образования Ючюгейская школа еще молода: организована она в 1946 году как малокомплектная, в 1988 году получила статус неполной средней, а в 1990 — средней. В ней всего шестьдесят учеников, а средний возраст учителей — тридцать лет. Среди педагогов есть отличники образования РС(Я), награжденные знаками «Надежда Якутии» и «Учитель ученических признаний».

Как у любой небольшой школы, ее преимущество в том, что здесь все всех знают в лицо и всегда готовы разделить радость или придти на помощь. В Ючюгейской школе учились родители нынешних учеников и некоторые учителя, руководители и сотрудники учреждений и организаций поселка, поэтому все считают школу своей и участвуют в ее жизни.

Дважды школа становилась обладателем гранта Президента Якутии для образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные проекты и программы.

— В нашей школе учатся дети разных национальностей, — говорит директор Ючюгейской школы Валентина Карпова. — Основной состав учащихся — эвены и якуты. Исходя из этого, приоритетной задачей учебного заведения является сохранение, развитие национального языка, культуры, фольклора. В 1996 году ему был присвоен статус республиканской экспериментальной площадки (РЭП) «Школа — этнокультурный центр». В результате введены предметы: эвенский язык и литература, национальная культура народов Севера. С 2002 по 2005 год школа — кандидат в РЭП по теме: «Использование экологической культуры эвенского народа в учебно-воспитательном процессе», что дало стимул введения предмета «Экология», создана база «Экологический туризм», элективный курс «Экология культуры», системно работают студии «Эдэндэй», «Этнолог», Малая академия. А с 2006 года, когда школа признана республиканской экспериментальной площадкой «Формирование этнокультурного способа образовательной деятельности учащихся в рамках становления сетевого профильного обучения в сельских малокомплектных школах Севера», разрабатываются и внедряются авторские программы по предметам «Эвенский язык», «Национальная культура народов Севера», «Литература народов Севера», «Оленеводство с основами ветеринарии», «Национальное шитье», работают разнообразные кружки.

Несмотря на то, что Ючюгей небольшое село, скучать ребятам некогда. Вместе с педагогами они выпускают школьную газету «Экопресс», проводят военно-экологическую игру «Зеленый патруль», проложили экологические тропы. Для старшеклассников, например, организована кочевая экологическая тропа с экспедициями по маршрутам «Наскальные памятники природы Оймяконья», ресурсный резерват «Кэрбэчэн», особо охраняемая природная территория «Муус-Хайа», пик им. А. Е. Кулаковского. Есть у них свое научно-исследовательское общество по этноэкологии. Специальные ученические бригады собирают лекарственные травы.
Школой в сообществе с родителями проведена паспортизация семейных бригад, активизируется семейное трудовое воспитание. Разработаны положения конкурсов «Кочевая семья», «Семья года», «Ыал ийэтинэн» («Семья сильна матерью»), «Эйэ5эс эбээ» («Ласковая бабушка»).

Надо признать, что ючюгейским ребятам повезло с учителями. Во время весенних каникул по инициативе преподавателей математики Алексея Егорова и Нюргуяны Арылаховой на базе учебного заведения работает весенняя математическая школа для одиннадцатиклассников Оймяконского района. Она очень популярна среди учащихся, поэтому Алексей Александрович предложил проводить ее несколько раз в год. Осенью готовить учащихся среднего звена к олимпиадам и конкурсам, зимой уделить внимание девятиклассникам, которым предстоит сдавать ГИА, создавая условия для преодоления ими экзаменационного барьера и психологического стресса.

Жюри региональных олимпиад по эвенскому языку, литературе, фольклору неизменно отмечает, что юные ючюгейцы свободно излагают на родном языке свои мысли, пишут замечательные сочинения. С прошлого года эвенский язык им преподает молодая учительница Алина Кривошапкина. Но в победах ребят есть и заслуга предыдущего педагога С. П. Сивцевой.

Учитель биологии Александр Слепцов, заручившись поддержкой бригадира оленеводческого стада Валерия Афанасьева, разработал проект летнего научно-образовательного лагеря «Биракчан» («Ручеек»), призванного приобщать детей к природоохранным традициям предков, навыкам выживания в таежных условиях.

Одиннадцатиклассник Гаврил Егоров под руководством учителей якутского языка и литературы Ильи Семенова и черчения Иннокентия Сивцева выполнил проект этнокультурной детской площадки «Эрэкэ-дьэрэкэ», в дизайне которой используются малые архитектурные формы на основе духовной и материальной культуры якутского, эвенского и русского народов.

У учителя истории Айаала Павлова есть предложение создать улусную общественную организацию для молодых работников образования «Yрун тумэн», куда входили бы не только учителя, но и воспитатели дет­ских садов.

Проанализировав, в какие учебные заведения поступают выпускники, поговорив с родителями, о том, какое будущее они видят для своих детей, педколлектив решил продолжить свою деятельность в агропрофильном направлении. Как здесь считают, материальная база, физический ресурс, окружающая среда, а также деятельность социальных партнеров (ОПХ «Ючюгейское») вполне соответствуют созданию агрошколы. Разработан проект агропрофилированной школы. А это ставит перед ючюгейцами новые задачи, решать которые они по традиции будут всем социумом.