Новые центры квалификации
— Валерий Юрьевич, с сентября 2013 года система образования работает по новому федеральному закону. Какие перемены в связи с этим произошли в сфере профессионального образования республики?
— Принятие нового Федерального закона от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» и государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013–2020 годы» задало новые векторы развития системы профессионального образования и профессионального обучения.
Требованиями времени вызвана необходимость создания системы, способной эффективно реагировать на запросы работодателей, обеспечивать качество подготовки в соответствии с приоритетами развития экономики и общества республики, а также широту возможностей для людей приобретать актуальную квалификацию на протяжении всей трудовой деятельности.
С вступлением в силу нового закона появилась возможность создания новых инфраструктурных единиц — учебных центров профессиональной квалификации, кафедр и структурных подразделений образовательных организаций на предприятиях, многофункциональных центров прикладных квалификаций и других.
С участием республиканского и федерального бюджетов и средств работодателей уже подготовлена база для создания учебных центров прикладных квалификаций по сварочному производству в Алданском политехническом техникуме, региональном техническом колледже (Мирный). Начата работа по подготовке подобных центров и в Якутске. У ряда учреждений есть возможность уже сегодня создавать кафедры и иные структурные подразделения на предприятиях промышленного комплекса.

На учебу в «Газпром»
— О взаимодействии работодателей и образовательных учреждений говорится давно, и сегодня мы наблюдаем, что для этого выработаны вполне реальные механизмы. Пример тому недавно принятый План совместных действий между правительством республики и ОАО «Газпром».
— Да, вы правы. 31 октября 2013 года был принят план совместных действий между правительством республики и ОАО «Газпром» в области профессионального образования.
В план вошли пункты по организации производственной и преддипломной практики студентов, а также дополнительного образования студентов, которые обучаются на условиях целевой подготовки за счет средств республики рабочим профессиям в учебных центрах (институтах) ОАО «Газпром». Это уже внедрено в практику на базе ООО «Газпром трансгаз Томск».
Следует отметить, что совместные договоренности не идут вразрез с корпоративной политикой компании, и для того чтобы молодые люди могли работать в компании, они должны овладеть соответствующими навыками и компетенциями еще во время обучения. Так, на предмет трудоустройства будут рассматриваться молодые специалисты с учетом результатов прохождения производственной практики и среднего балла по итогам обучения не ниже «четверки».
Для повышения качества образования педагогические работники профессиональных образовательных учреждений республики могут пройти стажировку на действующих объектах компании. Значимым для сферы профобразования республики станет создание отделений учебно-производственного центра ООО «Газпром добыча Ноябрьск» на базе учреждений профобразования с учетом имеющейся базы по подготовке рабочих кадров. На днях мы подписали с ними соглашение о сотрудничестве в области подготовки специалистов. Соглашение принято в целях формирования госзаказа на целевое обучение специалистов, квалифицированных рабочих для Якутского центра газодобычи; совершенствования системы подготовки квалифицированных рабочих для нефтегазовой отрасли в республике, в том числе посредством повышения качества образовательного процесса. Договоренности также предусматривают укрепление материально-технической базы учреждений профессионального образования Якутии и развитие научно-производственной и инновационной деятельности в отрасли.

Образование с гарантией
— Известно, что подготовка кадров в профессиональных учебных заведениях формируется исходя из потребностей предприятий, министерств и ведомств. Является ли этот факт гарантом трудоустройства выпускников?
— Формирование контрольных цифр приема осуществлялось в соответствии с Программой социально-экономического развития Республики Саха (Якутия) до 2025 года и основных направлений до 2030 года, отраслевых государственных программ развития НИР и НИОКР по изучению проблем развития отдельных отраслей, в соответствии с заявками министерств, ведомств, предприятий, администраций муниципальных образований. Так, основными заказчиками специалистов инженерно-технического и технологического профиля являются Министерство транспорта и дорожного хозяйства, Министерство экономики и промышленной политики, Министерство жилищно-коммунального хозяйства и энергетики, Министерство архитектуры и строительного комплекса, Государственный комитет по геологии и недропользованию, Министерство сельского хозяйства и продовольственной политики и другие.
Если говорить о трудоустройстве, то в 2013 году образовательные учреждения профессионального образования выпустили 8353 человека, из них на сегодня трудоустроены 6453. Кроме того 430 молодых людей призваны в ряды Российской Армии, 1049 продолжают обучение и 391 находятся в отпуске по уходу за ребенком. Не работают по состоянию здоровья 10 и еще 20 выпускников выехали за пределы республики. С учетом этих факторов общая занятость составляет 100%.
В этом году 560 специалистов закончили вузы за пределами республики. Хочу отметить, что министерством ведется работа с каждым выпускником центрального вуза. В течение года организовываются выезды рабочей группы в составе представителей заказчиков в центральные города, где проводятся индивидуальные беседы с ребятами, заключаются договоры о направлении на работу.
— А есть ли случаи расторжения договора о трудоустрой­стве со стороны выпускников?
— К сожалению, есть, но мало. Пользуясь случаем, хочу напомнить, что в случае невыполнения обязательств договора о целевой контрактной подготовке выпускник обязан возместить средства, затраченные на его обучение, проездные расходы, проживание и другие расходы, государственному бюджету республики.

Учить больше, учить лучше
— Валерий Юрьевич, образовательные организации должны гибко реагировать на рынок труда, своевременно открывать новые профессии, естественно, имея для этого необходимую базу, лицензию и т. д. Как у нас с этим?
— На основе анализа потребностей рынка труда, прогноза баланса трудовых ресурсов планируем увеличить контрольные цифры по программам подготовки рабочих кадров. Рассматривается вопрос увеличения плана приема по программам профессионального обучения отраслей: «Здравоохранение», «Сельское хозяйство», «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых», «Металлургия, машиностроение и материалообработка», «Транспортные средства», «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника». Поэтапно, постепенно необходимо устранять дублирование подготовки кадров в учреждениях, территориально расположенных близко.
В целях увеличения доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, в профессиональных образовательных учреждениях открыт прием для обучения граждан за счет бюджета наиболее востребованным профессиям. Выучиться можно на коневода, оператора машинного доения, оператора по искусственному осеменению, маслодела, столяра, тракториста, сварщика, водителя, токаря, электрослесаря, помощника бурильщика, слесаря по ремонту КИПиА, слесаря по ремонту оборудования тепловых сетей, столяра, ювелира, огранщика алмазов.
Для усиления содержательной части образования планируем создать объединенные учебно-методические советы с привлечением специалистов ССУЗов, вузов, работодателей по укрупненным группам специальностей. В первую очередь по направлениям «Сельское и рыбное хозяйство», «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых», «Архитектура и строительство», «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров», «Информационная безопасность». Это обосновано и необходимостью непрерывного развития педагогической квалификации.

Престиж рабочих профессий растет
— Ранее Агентство социальных исследований «Социальный навигатор», при поддержке Межрегиональной ассоциации мониторинга и статистики образования (МАМСО), опубликовало рейтинг региональных систем среднего профессионального образования. По результатам исследования Якутия в оценке привлекательности среднего специального образования для учащихся и их семей и заинтересованности работодателя в кадрах со среднеспециальным образованием заняла второе место по России. Это показатель того, что престиж среднего профобразования у нас растет?
— Да, это и показатель того, что население сегодня понимает, что, усвоив необходимые знания и навыки в ССУЗах, реально получить работу. В последнее время много делается для роста престижа рабочих профессий. Проводятся различные конкурсы профессионального мастерства. Наша республика в числе первых из регионов вступила во всемирное движение WorldSkills International. Участие в нем дает возможность не только презентовать достижения наших учеников на разных уровнях, но и обучать экспертов из числа педагогических работников. Уже имеется весьма удачный опыт участия наших студентов и работников в этом движении. Например, достойно представили Якутию на II Открытом чемпионате Москвы WorldSkills Russia‑2013 студенты и выпускники профессиональных образовательных организаций, который проходил с 1 по 4 ноября в Москве. Выпускник и студенты Якутского колледжа связи и энергетики Антон Колесников, Илья Истокин, Андрей Лапшин заняли второе место в компетенции «IT-сетевое системное администрирование». Вячеслав Гарипов, студент Южно-Якутского технологического колледжа, по сварке получил высокий знак «За мастерство», и Дьулус Колесов, студент Якутского художественного колледжа, также удостоился знака «За мастерство» в конкурсе ювелирного дела.
Качество, уровень образования в ССУЗах, знания и навыки наших студентов не уступают даже мировым стандартам. Сегодня большое внимание уделяется производственному обучению. На базе наших учреждений традиционно действует целый ряд учебно-производственных площадок — по производству ювелирных, швейных, молочных, кондитерских и хлебобулочных изделий и т. д. На базе профессионального училища № 3 в селе Маар Нюрбинского района и профессионального лицея № 19 в Соттинцах Усть-Алданского района налажено производство тротуарной плитки, шлакоблоков и арболитовых блоков. Работу по созданию учебно-производственных площадок с привлечением студентов следует развивать и дальше. Большим потенциалом здесь обладают учреждения, которые готовят кадры в области народных художественных промыслов, сельского хозяйства и традиционных отраслей народов Севера.

Беседовала
Матрена КОНДРАТЬЕВА