Обычные дети в нетипичной школе

— Какие недостатки развития? У нас учатся обычные дети, с полноценным интеллектом, есть с особыми потребностями, однако далеко не все имеют инвалидность. Сейчас повсюду внедряется инклюзивное образование, в 35-й как раз оно и практикуется. Родители ребенка-инвалида вправе определить его в любую школу, и только по медицинским показаниям – в специализированную, коррекционную. Наша является общеобразовательной, — поясняет заместитель директора по учебно-воспитательной работе Любовь Аскалоновна Егорова.

...Проезжая по улице Тургенева, конечно же, обращала внимание на старые крашеные деревянные одноэтажки рядом с Никольским собором. Вывеску с дороги не разглядеть, но уж очень похоже на типовой детский сад середины прошлого века. Почти угадала, строились корпуса для детсада, который тут и размещался долгие годы, пестовал малышей, готовил к учебе, выпускал в первый класс. А с октября 1997 года сюда была переведена школа №35. Как утверждалось, временно, до ввода в эксплуатацию нового собственного здания. С тех пор минуло 15 лет.

— Переехали сюда из помещения тира при школе №7 по улице Курашова, — вспоминает Любовь Аскалоновна. — Занимали там три кабинета. А вообще школа основана в 1992 году, 1 сентября принимали первых учеников. Здесь два корпуса – учебный и административный. В зданиях 1957 года постройки пришлось кое-что переоборудовать. В частности, туалет для взрослых находился в углу двора, детсадники обходились горшками. Провели канализацию, поставили унитазы. Возраст берет свое: как видите, полы, дверные косяки, оконные проемы деформируются. Очень благодарны своим предшественникам за то, что основательно утеплили стены, зимой очень тепло...

В день же моего посещения, 4 сентября, занятия не проводились, отменить вынудил температурный режим, в классах холодно, +15 градусов. На следующий день тоже, хоть и обещали дать тепло. Жаль все-таки, что не застала учеников. Деньки-то выдались солнечные, теплые, на переменах благодать пробежаться по двору, размяться на игровой детсадовской площадке. Войдешь на территорию и будто в сельский быт переместился: никакого асфальта, деревянные мостки-тротуары, разросшиеся старые деревья. Говорят, в палисаднике даже грибы растут, и это едва ли не в двух шагах от центра города.

— Выходит, вашей школе в этом году исполнится 20 лет. Как думаете отмечать юбилей?
— Обязательно отметим, планируем в ноябре, но многое будет зависеть от спонсоров, у нас и подходящего помещения-то нет, чтобы гостей принять. В актовом зале даже все учащиеся не помещаются. А хотелось бы пригласить друзей школы, выпускников прошлых лет, посмотреть на них, узнать, чего достигли в жизни, устроить встречу с сегодняшними учениками.

— Назовите, пожалуйста, ваших спонсоров, с кем дружите, кто помогает?
— Первым назову клуб «Ротари», откуда постоянно из года в год приходят с подарками, общаются, помогают. Их и просить не надо, сами проявляют инициативу, вчера по традиции поздравили наших первоклас-сников. Очень приятно соседство с Никольской церковью, ее присутствие даже незримое влияние оказывает, усмиряет. Тоже нас не забывают, на Рождественские елки приглашают, дарят подарки. Еще депутат городской Думы Григорий Иванович Сальва добровольно хорошо помогает, управа Октябрьского округа не отказывает, когда подаем заявки.

В классе, дома, на лечении

И все-таки она во многом необычная, эта школа. Создавалась в начале 90-х действительно для детей-инвалидов с сохраненным интеллектом. Часть учеников занималась в классах, тогда они назывались группами, остальные учились дома, впоследствии отчасти дистанционно, к урокам приходящих учителей добавились возможности компьютерной техники. Кроме того, силами педагогического коллектива обеспечиваются образовательные услуги находящимся на длительном лечении малолетним пациентам Медцентра и фтизиатрической службы.

В прошлом году на индивидуальном обучении по городу находились 115 детей, 63 из них получили комплекты компьютерного оборудования из Центра дистанционного обучения. Остальные были оснащены за счет средств присужденного школе президентского гранта в 500 тысяч рублей. Проект «Республиканская экспериментальная площадка «Сетевая школа» разрабатывался совместно с Центром информационных технологий городского управления образования.

На нынешний учебный год комплектование учащихся еще продолжается, а в минувшем классы, с 1-го по 11-й, посещали 139 детей и подростков. Понятно, что группы малочисленные, увеличивать не позволяют небольшие площади кабинетов. Занимаются в две смены. Шестой урок во второй смене заканчивается в 19.30 вечера, для зимы это поздно, поэтому по возможности завуч вводит в расписание «нулевой» урок вместо последнего. Младших и некоторых ребят постарше встречают и провожают родители.

Как ни слаба материальная база, желающих учиться здесь больше чем достаточно, особенно из близлежащих домов, преимущественно в старших классах. Приходится отказывать в приеме. Есть определенные преимущества. Внимания педагогов в малокомплектных школах ученику достается больше, а программа осваивается та же, что и в других общеобразовательных, на том же уровне спрос, как все сдают ЕГЭ. Впрочем, бедным учреждение не назовешь, в мебели и прочем оборудовании отказа нет, беда в том, что некуда ставить.
Естественно, спросила о перспективах строительства нового здания. Надо сказать, что в детали дела мою собеседницу никто не посвящал, знает лишь, что уже отведен неподалеку земельный участок и выделены средства на разработку проектно-сметной документации, до конца года должны подготовить. Школа на 400 мест, унаследовав свои особенности, должна войти в строй в 2013 году. Хорошо бы!

Учителя и ученики

За время работы в этом учреждении педагоги овладевают методикой индивидуальных занятий, там есть свои особенности. Преуспела в этом учитель английского языка Екатерина Александровна Кулибаба, одинаково ровно ведущая классы, домашнее и дистанционное обучение. За плечами историка Елены Иннокентьевны Алексеевой свыше полувека педагогического стажа, восхищает преданность своему призванию ее коллеги Тамары Васильевны Кириллиной, учителя словесности Антонины Филипповны Танашкиной и других педагогов.

Минус малокомплектной в недостаточной почасовой нагрузке на персонал, вынуждены использовать совместительство. На неполную ставку дипломированные специалисты идут неохотно, найдут место получше — уходят. Так образовались вакансии психолога, социального педагога, у них по десять часов в неделю, нужны учителя основ военной службы, технологии, часов и того меньше. Впрочем, выход находится всегда.

На всеобщее обозрение в учебном корпусе выставлены многочисленные дипломы, свидетельства, почетные грамоты за достижения учащихся в различных областях. Есть чем гордиться 35-й. На специальном стенде фотографии лучших в учебе, спорте, художественном творчестве, тех, кто приумножил славу родной школы медалями и другими высокими наградами, званиями.

— Два года подряд занимают первое место в Международном конкурсе по мировой художественной культуре «Золотое руно», Виктор Олесов стал третьим призером Всероссийского конкурса «Интеллект-экспресс», — делится завуч. — В прошлом году выпустили двух медалистов – Гликерию Петухову с золотой и Колю Мохова с серебряной медалью, оба продолжают учебу. В этом году золотую получил Юра Заболоцкий, еще не знаем, куда именно он поступил. Способных ребят у нас немало, к примеру, Вероника Светлолобова, это она отличилась на конкурсе знатоков мировой культуры, уверенно идет к медали...

Ну что ж, пожелаем коллективу успехов и приближения радости переселения в новую школу.