Подросткам читали лекции, как нужно создавать проекты будущих работ, моделировать роботов, обрабатывать и анализировать данные, полученные с датчиков и сервомоторов. Понимая, что дети не могут находиться в четырех стенах, для них устроили купание в реке, посиделки у костра, походы в лес, рассказывали о животных, обитающих в нем.
Чтобы вызвать дополнительный интерес, Иван Филиппов и его коллеги организовали соревнования, в которых главными действующими лицами стали созданные детьми роботы. Участники находились в равных условиях, их детища создавались на базе конструктора «LEGO». При этом установили строгие параметры «спортсменов» по весу, росту и даже ширине аппаратов.
Например, в «Сумо» вес «борцов» не должен был превышать одного килограмма и быть не выше или шире 25 сантиметров. Два робота боролись внутри круга, ища соперника с помощью датчиков света и расстояния. Схватка длилась не больше двух минут, этого времени было достаточно для определения победителя. Первое место занял «сумоист», созданный Мишей Ефремовым.
В игре «Линия» необходимо было как можно быстрее пройти трассу длиной десять метров. Лучше всех с этой задачей справился «бегун», тренером которого можно считать Никиту Конникова.
Наконец, в «Кегельринге» роботы сбивали из круга диаметром один метр восемь кеглей. Причем считались только игрушки, упавшие за круг. Здесь победителем со своим роботом стал Дима Ефремов.
После закрытия лагеря в Покровске Иван Филиппов сказал корреспонденту газеты «Якутия»:
— Большинство учащихся, прошедших курс обучения, в будущем могут связать свою работу с обработкой информации, автоматикой и робототехникой. Мы думаем, что такая школа поможет им ориентироваться в информационном обществе, дети овладеют новыми технологиями и смело вступят во взрослую жизнь. За это надо сказать спасибо заведующей кафедрой методики преподавания физики СВФУ Наталье Соловьевой, это с ее помощью устроили инновационную школу. 16 июля откроем лагерь в Амге. Подростки, занимавшиеся в Покровске, хотели поехать и туда, пришлось им отказать. Программа будет такая же, а желающих «поступить» в эту школу много.
За две недели отношение юных якутян к робототехнике изменилось. Если вначале они просто нажимали на кнопки и радовались, что конструктор исполняет их команды, то в конце стали спрашивать: «Как это работает?» От многих из этих детей зависит будущее Якутии и России. То, с каким интересом учащиеся осваивают новые технологии, позволяет надеяться, что они станут настоящими профессионалами своего дела.