Многие из нас впервые очутились в таком райском месте: великолепная школа, широко образованные учителя (тогда во многих районах основной контингент педагогов не имел специального высшего образования) и самое главное — интернат, где созданы все условия для учебы: одежда, ежедневное трехразовое питание, никаких домашних работ. Рядом знаменитый Якутский государственный драматический театр, где блистали замечательные, любимые всем народом артисты: Ходулов, Слепцова, Васильев, Решетников. Одним словом, нам такая жизнь казалось нереальной, неземной мечтой.
С легкой руки прекрасного тандема двух замечательных педагогов — директора школы Романа Михайловича Поскачина и завуча Николая Васильевича Егорова — нашим классным руководителем была назначена молодая учительница русского языка и литературы Тамара Парфеньевна Самсонова.
С первых дней учебы между нами и Тамарой Парфеньевной установились очень теплые отношения. Она с самого начала учебного года обратила особое внимание на процесс подготовки к сдаче государственных экзаменов, так как мы большие трудности испытывали в освоении русского языка и литературы. Чтобы успешно одолеть этот барьер, мы обязаны были во внеурочное время несколько раз в неделю писать сочинение на темы, которые предположительно будут на госэкзаменах. Кроме этого должны были читать массу художественной литературы и освоить разговорный язык.
Это был адский труд для молодой учительницы. Представить сложно, как она успевала проверять и исправлять наши «творения» — домашние сочинения. Ведь в классе больше тридцати учащихся. Поразительно было то, что Тамара Парфеньевна никогда не позволяла себе делать колкие замечания насчет наших работ, наоборот, всегда находила какой-нибудь повод для очередной похвалы и поддержки.
Необходимо заметить, что ни один выпускник 1952 года при сдаче вступительных экзаменов в высшие учебные заведения страны не получил неудовлетворительной оценки. Ведь не секрет, в то время многие деревенские ребята, не выдержав испытаний по русскому языку и литературе, не смогли продолжить учебу в центральных вузах страны.
Кроме чисто учебного процесса Тамара Парфеньевна большое внимание уделяла нашему общему развитию. Что скрывать, мы в этом отношении были чрезвычайно отсталыми. Для нас любимая классная являлась эталоном красоты, интеллигентности, культуры, простоты и обаяния. В меру строгая, но доступная для общения Тамара Парфеньевна всегда ровно относилась как к ребятам, так и к девчатам, как к отличникам, так и обычным середнякам, не очень воспитанным и скромным. Но чувствовалось ее преклонение перед старшими товарищами-учителями, особенно такими асами педагогического труда, как Роман Михайлович Поскачин, Николай Васильевич Егоров, бывший одним из основателей знаменитой Хаптагайской учебной экспериментальной школы-интерната Министерства просвещения Якутской АССР, в которой вместе с ее родителями работал будущий профессор, один из основоположников современной якутской грамматики, виднейший ученый Сибири Лука Никифорович Харитонов, активные участники Великой Отечественной войны историк Федот Васильевич Попов, учитель физкультуры Степан Павлович Петров и химик Алексей Герасимович Захаров.
В день славного юбилея мы желаем вам, наша дорогая Тамара Парфеньевна, долгих лет творческого труда, бодрости, здоровья и большого земного счастья.
От имени выпускников
1952 года школы №2 г. Якутска
Дмитрий САВВИНОВ, профессор, доктор биологических наук,
академик Академии наук РС (Я), заслуженный деятель науки РФ