Накануне Дня России расширенное заседание Совета по языковой политике при Президенте РС(Я) под началом руководителя этого консультативного органа, вице-премьера Феодосии Габышевой рассмотрело вопросы развития, изучения и использования русского языка. Случайно или нет, но состоялось оно после выхода указа Владимира Путина о создании Президентского совета по русскому языку и накануне объявления 2015 года в России Годом литературы.
Основной доклад сделал заместитель председателя совета, проректор Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова по гуманитарному направлению, профессор Анатолий Бурцев. Подчеркнув, что Россия является полиэтнической страной, где говорят на 180 языках, он напомнил о представителях 126 национальностей, живущих в нашем регионе, для кого великий и могучий является средством общения. Ученый справедливо отметил, что в таких условиях вопрос развития основного государственного языка России тесно связан с национальной безопасностью.
Двуязычие — норма
Вкратце рассказав о мерах, установленных Законом о языках, призванных помогать развитию двух государственных, пяти официальных и одного рабочего языка, используемых в республике, Анатолий Алексеевич сообщил, что сотрудники Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера ЯФ СО РАН в настоящее время изучают языковые проблемы средствами социологического опроса и анализа материалов переписи населения. Исследователи выяснили, что сегодня почти все население республики двуязычно. Среди русских около 40% в пассивной форме владеют якутским языком. Причем среди молодежи до 25 лет — 30%, среди лиц старше 50 лет доля владеющих на элементарном уровне возрастает до 58%. А 94 % коренного населения Якутии знает русский. Причем в 1989 году изъясняться по-русски могли 62% представителей коренных народов. Факт стремительного роста числа знающих «всеохватный язык» среди местных жителей, очевидно, объясняется демографическими и социальными причинами: стариков, говорящих только на родном, стало меньше, а русификации молодежи, похоже, активно способствовали телевидение и компьютеры. Как известно, русский язык сегодня является вторым наиболее употребляемым в мировой паутине.
На мой вопрос о том, откуда взялись 6% коренных якутян, не владеющих главным государственным языком, уважаемый профессор ответил: «На анкеты люди отвечают субъективно. Они могли поскромничать, считая себя небольшими знатоками, или даже пококетничать».
Эффект бумеранга
Докладчик придал важное значение культуре речи. Он справедливо определил ее как часть общей культуры. Свобода слова, отмена политической цензуры повлекли за собой отказ от морально-этических, нравственных критериев. На фоне словесной разнузданности возникло общероссийское катастрофическое снижение грамотности. Такие данные выдал в 2013 году «Тотальный диктант» в Якутске. На трех площадках его писали 424 человека, из них «двойку» получили 49,35%, а абсолютную грамотность показали 6 человек. Впрочем, эти цифры кореллируются с общероссийскими. Ситуация с диктантом 2014 года была получше. Его написали 728 добровольцев, отличников было 19, хорошистов — 118, неудачников — 268.
Анатолий Алексеевич высказал уместные критические замечания в адрес СМИ, приведя перлы журналистских ошибок в орфографии, пунктуации и согласовании. У присутствующих это вызвало оживление.
Что делать?
На вопрос «Как справиться с негативными процессами, ведущими к вырождению русского языка?» выступающий ответил рядом предложений. На школьном уровне, по его мнению, нужны пропаганда и поддержка чтения, а Министерству образования и его подведомственным структурам необходимо практиковать выездные курсы повышения квалификации в улусах, где школьники показывают низкие результаты ЕГЭ по русскому языку. Проректор СВФУ предложил создать общественную комиссию из влиятельных ученых и педагогов, которая бы осуществляла гуманитарно-лингвистическую экспертизу языка СМИ, рекламы, и наделить ее определенными правами. По его мнению, назрела необходимость ввести испытания на предмет владения русским языком для чиновников и журналистов. Кроме того, он высказал мнение, что учителям русского языка и литературы пришло время создать свою ассоциацию, а начать это движение можно с учредительного съезда словесников. Он также попросил правительство республики увеличить финансирование издания учебных пособий, проведения курсов по культуре устной и письменной русской речи, которые университет может организовать у себя.