СПРАВКА:
Ирина Игоревна Фришман – заместитель председателя – директор научно-практического центра Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций-Федерация детских организаций» (СПО—ФДО), заместитель директора Федерального государственного научного учреждения «Институт психолого-педагогических проблем детства» Российской академии образования (РАО), член советов по защите докторских и кандидатских диссертаций Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского, Института психолого-педагогических проблем детства РАО.

Вопреки расхожему мнению, что ученые достаточно замкнутые люди, Ирина Игоревна – человек, с которым можно поговорить на любые темы. Причем не важно, школьник ты или студент, бизнесмен или ученый. Она с каждым найдет общий язык. И еще обязательно посоветует, подскажет, как быть в той или иной ситуации.
С Якутией она дружит давно через Союз детских общественных объединений. Поэтому создание Единого детского движения «Стремление» под эгидой Президента Республики Саха (Якутия) она восприняла с особым воодушевлением. С удовольствием участвовала в работе учредительного слета, дала ценные рекомендации. И недавно Ирина Фришман снова побывала в Якутске в качестве эксперта на республиканской научно-практической конференции «Единое детское движение: взгляд в будущее».

Якутия – дальняя, но яркая звёздочка
– Ирина Игоревна, как часто вы ездите по стране?
– Да, я люблю путешествовать. Для меня очень важны новые контакты, интересные идеи. В любом регионе есть очень хорошие люди, профессионалы своего дела, с которыми приятно и легко общаться. Каждый раз приезжая в Якутию, заряжаюсь оптимизмом местных педагогов и лидеров организаций. Отрадно, что руководство вашей республики начинает активно поддерживать их инициативы.
– В прошлом году осуществилась мечта многих — было создано Единое детское движение «Стремление» («Дьулуур»). А есть ли опыт организации подобных структур в других регионах страны?
– Есть детские союзы, ассоциации, объединения, но движения нет. В этом отношении, как справедливо заметил наш председатель Алексей Васильевич Волохов, «Якутия является дальней, но яркой звездочкой». Раз создание нового детского движения – государственная задача, то будут предусмотрены дополнительные финансовые средства и подготовлена материально-техническая база для детских организаций.
Мне хочется быть уверенной, что Единое детское движение Якутии – это также ответ на разработку Национальной стратегии действий в интересах детей, где есть седьмое приоритетное направление – участие детей в решении волнующих их интересов. Самое главное — построить систему активного взаимодействия ребенка с обществом. Только тогда будут положительные результаты.

Игра – дело серьёзное
– Ирина Игоревна, вы разработчик очень интересной методики «Игра – дело серьёзное». Почему обратились именно к этой теме?
– В пионерской организации был принцип романтики и игры. Считалось, что пионеры должны играть в полезные игры. Поэтому, когда дали поручение разработать образовательную методику, я первым делом обратилась к практикующим педагогам, вожатым. Мы пришли к выводу, что дружба начинается с совместной игры. Именно в такой форме общения и взаимодействия ребенок раскрепощается, проявляет свои личностные качества. Отсюда пошло, что игра – дело серьёзное, потому что этим можно увлечь, заинтересовать, научить, объединить. Таким образом, именно игра стала основой программы детских общественных организаций.
– Какие игры вам самой нравились в детстве?
– Помню, мы с бабушкой и дедушкой играли в настольные игры. Лото, карты, домино. А во дворе с друзьями играли в банки: задача была в том, чтобы сбить как можно больше банок. В школе занималась баскетболом, гандболом, плаванием, другими словами, очень любила спорт.

Об идеологии и детях индиго
– А как вы стали вожатой?
– Парадоксально, но факт. До 14 лет я ни разу не отдыхала в пионерском лагере. А когда поехала в «Орлёнок», то поняла, что это моё, родное. Я твёрдо решила стать вожатой. Сначала окончила школу, поступила в московский пединститут, была вожатой в школе, затем методистом в Доме пионеров. И только после этого стала работать в «Орлёнке».
Я считаю, что быть вожатым – это призвание. Хороший учитель не всегда становится хорошим вожатым. Для этого нужно доверять детям, уметь распределять задания и получать удовольствие от любимого дела.
Многие удивляются тому, как можно заниматься одним и тем же на протяжении десятков лет. Но ведь жизнь не стоит на месте. С тех пор, как я стала вожатой, сменилась целая эпоха. Школа уже не та, педагогика, ориентиры другие.
– Ощущаете ли вы, что пионерии больше нет?
– У нас в СПО – ФДО есть много пионерских организаций. Например, сильные традиции существуют в школах Московской области. Как вы знаете, пионерская организация родилась в Москве на Красной Пресне: там 13 февраля 1918 года состоялся первый пионерский сбор. Краснопресненская школа до сих пор бережно хранит и приумножает добрые традиции.
Для меня пионерия ассоциируется со словом «дружба». Пионер – это первооткрыватель, организатор, человек сильный и целеустремленный. Он руководствуется принципами добра, мира и справедливости. И он объединяет других.
– А как вы относитесь к идеологии?
– С исторической точки зрения, общество без идей существовать не может. Но другое дело, когда идея подчиняется исключительно правящей власти и становится инструментом управления. Тогда начинается внедрение идеологии. И это не есть хорошо. Для чего была построена Советская власть? Для того, чтобы был общественный идеал. Коммунизм, простыми словами, это та форма жизни, когда ВСЕМ хорошо. Но ведь такого не бывает. Одним хорошо, когда они ничего не делают, другим, когда они постоянно заняты, третьим вообще не важно, что вокруг творится.
Проблема еще и в том, что сейчас в одном обществе живут поколение созидателей и поколение потребителей. Одни непосильным трудом строили наше будущее, а другие привыкли только пользоваться благами цивилизации, не отдавая ничего взамен. А сейчас еще растет информационное поколение. Поэтому, мне кажется, что единой идеологии не может быть.
Просто у каждого народа есть свои неоспоримые ценности, которые объединяют людей. Мерой добра становится справедливость. А гражданское общество предполагает плюрализм мнений.
– Чем грозит развитие информационного общества?
– Очень трудно сказать. Как опасался Эйнштейн, мир технологий может поглотить наш собственный мир, реальное общение заменят виртуальным, и нами будут управлять, а не мы ими.
– Думаете ли вы, что придет поколение роботов?
– Предполагаю, что появится поколение андроидов. Человек ведь хочет, чтобы за него все делали.
– А ваше мнение по поводу детей индиго? Вы с ними знакомы?
– Я думаю, что все дети талантливы. У всех свои особенности и отличия. Мне кажется, что индиго – это скорее придумки взрослых. Детское движение призвано содействовать творческому росту и развитию ребенка. Для нас все дети уникальны.

Креатив как средство воспитания
– Ознакомились ли вы с программой Единого детского движения Якутии? Что показалось интересным и актуальным? Какие проекты вам импонируют?
– Безусловно, я ознакомилась с программой дьулуровцев. Они большие молодцы. Лидер движения Геннадий Охлопков со своей командой смог за очень короткое время активизировать детей из разных уголков республики. Создан клуб Единого детского движения. Есть очень интересные, перспективные и дальновидные проекты. Например, нравится проект создания сквера детского движения. Я бы посоветовала сделать его нетрадиционным, особенным. Чтобы он удивлял, вдохновлял и объединял детей, молодежь и взрослых.
Расскажу историю. В этом году я побывала на форуме «Лидер XXI века» в Новосибирске и прочитала, что в академгородке поставили памятник лабораторной мыши. Решила посмотреть. И удивилась размаху композиции. Там построен целый комплекс, посвященной лабораторной мыши, вяжущей ДНК. Такой нетрадиционный сквер креативных людей. Как говорится, «кто-то видит в луже только лужу, а кто-то – звезды».
А вообще мне нравятся проекты, которые лежат на поверхности. Например, в Костроме успешно реализуется проект «Деревья-патриархи». Через историю одного дерева люди рассказывают о своей семье, сородичах, особенностях родного края. Это не только очень интересно и увлекательно, но и полезно для гражданско-патриотического воспитания молодежи. Москва всегда ассоциировалась с сиренью или ясенем. А какое дерево является символом Якутии?
– Берёза. Она воспевается в устном народном творчестве, широко используется в изготовлении украшений и утвари...
– Ну вот и начало истории. Можно ее продолжить. Ведь патриотизм воспитывается постепенно. Раз за разом, когда будете делать видеооткрытки с любимых мест, когда будете петь песни у костра, когда будете гулять с друзьями по летней набережной, у вас появится особое чувство гордости за свою Родину.
– А что нужно, чтобы стать сильным коллективом?
– Давно доказано, что общество случайных людей не становится коллективом. Нужен цемент – общие цели и задачи. А также нужно выстроить систему коллективных отношений. Все мы разные, поэтому единой модели не существует. Нужно выработать свои, особые правила. Как говорится в книге «Как вести за собой», нужно стремиться к высшему уровню коллективных отношений – стать горящим факелом, освещающим путь. Единому детскому движению Якутии – в добрый путь!