История развития ВПУ-ВПК прошла шесть периодов. Она начинается с открытия смешанной гимназии в Вилюйске в 1919 году. В 1920 году постановлением Уездного отдела народного образования гимназия преобразована в единую трудовую школу 2‑й ступени, которая с самого начала имела педагогический уклон. В связи с увеличением сети школ в Вилюйском округе нарастала потребность в учителях школ 1‑й и 2‑й ступеней. 22 августа 1922 года постановлением коллегии Якутского Наркомпроса школа преобразована в Вилюйскую школу 2‑й ступени с педагогическим уклоном.

Спустя четыре года решением Совнаркома ЯАССР школа реорганизована в педагогический техникум. В 1929 году Вилюйскому педтехникуму присвоено имя Н. Г. Чернышевского. В начале 1937 года все педагогические техникумы Российской Федерации были переименованы в педагогические училища. На этом основании 26 апреля 1937 года Вилюйский педтехникум переименован в педагогическое училище им. Н. Г. Чернышевского. Под этим названием училище функционировало 65 лет. С сентября 2002 года Вилюйское училище получило статус педагогического колледжа.
30‑е годы в истории нашей страны и Якутии отмечены грандиозными событиями позитивного и негативного характера. Советский народ самоотверженно трудился по планам первой, второй и третьей пятилеток, продолжалась ускоренная индустриализация и коллективизация, в ходе которой происходило раскулачивание лучшей части крестьянства. 30‑е годы — это также апогей сталинских репрессий. В Якутии продолжалась культурная революция, в рамках которой происходила ликвидация неграмотности взрослого населения, осуществлялось всеобщее семилетнее образование.
В декабре 1936 года принята Конституция СССР, которая констатировала, что в СССР в основном построен фундамент социализма. В связи с расширением сети школ в республике остро не хватало учительских кадров. В вилюйском регионе подготовкой учителей в 20‑х годах занимались — сначала учительская гимназия школа 2‑й ступени с педагогическим уклоном, преобразованная в 1922 году в педтехникум. Он располагался в нынешнем здании музея педколледжа, где сейчас площадь Победы. Нарком­прос ЯАССР выделил средства для строительства нового учебного корпуса педтехникума.
Строительством учебного корпуса непосредственно руководил первый директор педтехникума Петр Васильевич Новиков. Заготовкой строительного леса и его перевозкой занимались сельские жители. П. В. Новикову в этом деле в качестве переводчика помогал его семилетний сын Евгений, родившийся в Вилюйске. Прорабом в строительстве работал старик Уус Сахаарап. Средствами строительства ведал сам директор в качестве распорядителя строительства, денежных средств, бухгалтера и кассира. Большую помощь в строительстве оказали студенты.
Новоселье состоялось 6 ноября 1932 года. Это было двухэтажное здание с крышей из кровельного железного листа, десятью кабинетами, печным отоплением. По воспоминаниям выпуск­ников тех лет, кабинеты нижнего этажа в некоторые годы, когда было мало студентов, использовались под общежитие студентов, дополнительно к печам ставили «буржуйки». Ввод в строй нового учебного корпуса явился знаменательным событием для успешной подготовки учителей в вилюйском регионе. В те годы в педтехникуме учились выпускники семилетних школ Сунтарского, Нюрбинского, Верхневилюйского и Вилюйского районов. Молодежь гордилась, что учится в новом здании. В 30‑е годы директорами работали П. В. Новиков, А. С. Кочайцева, Я. И. Лукин.
Вилюйское училище в сороковые годы окончили более 460 человек. В 1940 году — 48 человек. Постановлением педсовета ВПУ от 21 июня 1941 г. было выпущено 36 человек с присвоением звания учителя начальной школы. На следующий день, узнав о вероломном нападении гитлеровской Германии на нашу Родину, выпускники перечислили в Фонд обороны 4000 рублей, собранные платными концертами, заготовкой дров и другими видами работ в течение всего учебного года. (Из воспоминаний советского партийного работника Е. Т. Герасимова). Это первая помощь ВПУ фронту.
В годы войны вся учебно-воспитательная работа училища была подчинена задачам того времени: действовала круглосуточная охрана училища и прилегающих к нему объектов, складов, общежитий. Была создана группа местной противовоздушной обороны в составе противопожарного, аварийно-восстановительного, санитарного звеньев и звена охраны порядка. В школьной программе появились обязательные военные занятия для всех учащихся, включая заочников. Военно-физическая подготовка учащихся велась по специальному учебному плану по семь часов в неделю.
50–60‑е годы — время, когда перед средними педагогическими учебными заведениями была поставлена задача повышения качества подготовки будущих учителей начальных классов республики. Вся деятельность педагогического коллектива была направлена на улучшение учебно-воспитательной работы. Республике нужны были учителя начальных классов со средним специальным образованием, поэтому количество студентов доходило до 120 и 150 человек. В эти годы интенсивно совершенствовалась учебно-воспитательная, спортив­но-массовая, идеологическая работа со студентами, укреплялась материальная база училища. Постепенно осуществлялся переход на кабинетную систему обучения, улучшалась методическая работа преподавателей.
Огромное значение в формировании идейных убеждений, гражданственности и нравственности будущих учителей имели постановления партии и правительства. Велико было значение комсомола в воспитании молодежи в духе идей коммунизма. Каждый студент был активным членом комсомольской организации. Это, несомненно, сплачивало молодежь и способствовало повышению качества обучения и воспитания.
Основной задачей коллектива было всестороннее гармоническое развитие личности будущего учителя. Много внимания уделялось патриотическому, эстетическому, нравственному, физическому воспитанию студентов, проводились разнообразные мероприятия общественно-политического, спортивно-массового, музыкально-эстетического характера.
В год 60‑летия, работая под девизом «От творчески работающего учителя к творчески работающему коллективу», добились определенных успехов в учебной, методической работе, в нравственном, идейно-политическом, трудовом воспитании, в развитии физической культуры и спорта.