Активисты не оценили
Программа получилась масштабной, с большим количеством целей и перспективами их реализации. Её представил глава Минпрофа Дмитрий Глушко. Вот только работу ведомства большинство общественников не оценило. Активисты ОНФ отметили в проекте отсутствие конкретики и обилие иностранных терминов.
Немало вопросов к министру возникло у руководителя рабочей группы «Честная и эффективная экономика» ОНФ Андрея Матвеева, который открыто сказал, что разработанная программа никак не отражает текущие проблемы профобразования Якутии и больше похожа на общий проект модернизации профобразования страны.
С его мнением согласился и руководитель рабочей группы «Социальная справедливость» Александр Жураковский, подчеркнув, что повышение качества профобразования — одна из приоритетных задач республики и ОНФ готов внести конструктивные предложения в проект.
Семь задач на пятилетку
Отметим, программа модернизации среднего профобразования республики рассчитана на пять лет — с 2016‑го по 2020‑й — и будет реализована в два этапа. Главной её целью станет создание гибкой региональной системы среднего образования, соответствующей современным вызовам инновационной экономики.
Для реализации программы в министерстве планируют решить семь основных задач. Одна из них предполагает внедрение новых моделей образовательных организаций в виде комплексов, ресурсных и многофункциональных центров прикладной квалификации.
Другая предусматривает материально-техническое оснащение высокотехнологичным учебно-лабораторным и производственным оборудованием базовых профессиональных организаций, строительство новых учебных лабораторий и общежитий. «Особое внимание будет уделено практической стороне обучения. Мы планируем активно внедрять в образовательный процесс электронные, дистанционные и интерактивные технологии», — подчеркнул Дмитрий Глушко.
Помимо этого сотрудники ведомства предлагают организовывать для преподавателей профессиональных образовательных учреждений стажировки на базе ведущих российских и зарубежных компаний, а также реализовать проект «Рабочие кадры арктической Якутии», который сформирует модель подготовки специалистов для арктических и северных территорий республики.
И где конструктив?
Несмотря на подробную презентацию, в завершение встречи Андрей Матвеев добавил, что модернизирующая программа пока не готова к реализации, в некоторые пункты нужно внести уточнения, а также четко сформулировать цели и задачи проекта развития отрасли. Дмитрий Глушко с мнением активиста не согласился.
Кстати, кроме философских рассуждений «фронтовики» ничего конкретного не предложили. Министр обещал принять их рекомендации к сведению и даже готов встретиться повторно, если у них появятся конструктивные предложения.
Цифра:
16842 студента обучаются рабочим профессиям в 54 образовательных учреждениях.
Справка:
В Якутии действуют 54 учреждения среднего профессионального образования, в том числе 11 лицеев и училищ, 19 техникумов, 22 колледжа, одна высшая школа и один Ресурсный центр.
Численность обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена в 33 образовательных учреждениях по состоянию на 1 октября 2014 года составила 16 842 человека. Из них за счет средств бюджета Республики Саха (Якутия) обучается 11126 чел.
В тему
Юрий Николаев: «АЛРОСА» целенаправленно работает по привлечению местных кадров»
По инициативе парламента Якутии 23–24 ноября в Мирном пройдут парламентские слушания «Привлечение и закрепление местных трудовых ресурсов на промышленных предприятиях Республики Саха (Якутия)». Своим мнением по данному поводу поделился председатель Постоянного комитета Государственного Собрания (Ил Тумэн) РС (Я) по бюджету, финансам, налоговой и ценовой политике, вопросам собственности и приватизации Юрий Николаев:
— Предложение о выездных слушаниях было озвучено Председателем Государственного Собрания (Ил Тумэн) РС (Я) Александром Жирковым ещё в самом начале работы этого созыва парламента республики. Считаю, что принято абсолютно правильное решение по выбору темы и места их проведения. Считаю, что на сегодня АК «АЛРОСА» (ПАО) является одним из самых крупных предприятий, которое целенаправленно работает по подготовке и привлечению местных кадров. Могу сказать это со всей ответственностью, потому что сам трудился в кадровой службе компании, был заместителем директора по кадрам и социальным вопросам Мирнинского ГОКа.
Наша цель — выслушать представителей «АЛРОСА»: как проводятся подготовка, а главное, закрепление местных кадров в структурных подразделениях. Ведь в компании накоплен большой опыт.
К примеру, очень много в этом направлении сделано в Учебном центре. Кроме того, «АЛРОСА» шефствует над техническим колледжем, бывшим Мирнинским ГПТУ, где обучается много ребят из районов республики. Также в Мирнинском районе работает Светлинский индустриальный техникум, где обучаются кадры для энергетики и жилищно-коммунального хозяйства.
Рабочая комиссия по подготовке и проведению выездных парламентских слушаний в Мирном приглашает всех глав промышленных районов, руководителей предприятий, директоров и ректоров средних и высших учебных заведений принять активное участие в мероприятии. По итогам парламентских слушаний мы подготовим рекомендации, на основе которых будут определены основные направления подготовки кадров — кого же в первую очередь надо готовить?
По-моему, приоритет мы должны отдавать подготовке высококвалифицированных рабочих кадров, которых сегодня не хватает. Неправильно, когда рабочими на предприятиях трудятся молодые люди с высшим образованием. Зачастую они даже не хотят становиться инженерами, потому что получают хорошую заработную плату наравне с мастерами, а у мастеров дополнительная «бумажная работа» и повышенная ответственность. То есть очень важно сверить курс по подготовке кадров.
Также важно обсудить вопрос закрепления кадров. В советское время этим на промышленных предприятиях занимались отдельные люди. Сегодня такого нет. Многие учебные заведения отчитываются по количеству поступивших на работу и далее не следят за своими выпускниками.
По этому старому забытому направлению также необходимо сверить часы. Нельзя просто так бросать специалистов, в обучение которых республика вложила государственные средства, надо мониторить их рост по ступенькам квалификации. Их надо не только готовить, но и закреплять на крупных добывающих предприятиях.