Приглашая молодежь к диалогу, Егор Борисов попросил ее высказать конкретные предложения о будущем писательского дела. Молодые люди оказались готовы к глубокому заинтересованному разговору и порадовали Ил Дархана цельностью позиции, желанием быть лидерами общества.
Молодые хотят выявлять одаренных ребятГаврил Андросов, поэт, заместитель председателя правления Союза писателей Якутии, сразу задал беседе деловую тональность:
— Нас сформировали совещания молодых писателей, которые возобновились в 2004 году. Шесть таких форумов выявили очень много талантов. В итоге восемь человек приняты в Союз писателей России, десятки выпустили книги в издательстве «Бичик».
Мы теперь и сами можем растить смену. В Черкёхе Таттинского улуса есть литературная база «Сардаана». Если открыть там лагерь для детей по типу форума «Ленский край», мы бы с удовольствием поработали с ними.
Сейчас остро стоит проблема художественного перевода. Во времена Семена Данилова благодаря переводам на русский язык якутская литература стала известна всей стране. Писатели имели возможность выезжать в дома творчества, учились в Литературном институте. Это дало мощный импульс литературе. Почему бы не вернуть эту практику?

Писатель — это профессия
Яна Байгожаева, поэт, пресс-секретарь ОАО «Аэропорт Якутск», сказала:
— Нам хочется с полной отдачей заниматься творчеством, но делать это трудно, пока профессия писателя не получила официальное признание. Из нужды иметь соцпакет и содержать семьи мы все пишем как любители, исполняя в жизни обязанности журналистов, врачей, учителей. Работа писателя, как любой высококвалифицированный труд, должна достойно оплачиваться.
У нас активно внедряется грантовая система. Но для писателя все-таки важен размер гранта. Стихи мы еще можем писать урывками. Но тот, кто взялся за роман, должен посвятить ему время. Ему нужен грант, который обеспечит безбедное существование.
Есть замечательные рычаги решения жилищных проблем госслужащих, учителей и врачей. Почему бы не сделать такую программу для литераторов? В старину якутский народ понимал, что талантам необходима опора. Известно, что Алексея Ексекюляха поддерживал друг, предприниматель Семен Барашков. Купец Кирилл Давыдов опекал Анемподиста Софронова как сына. Платона Ойунского обучали улусный голова Нестор Слепцов, миллионер Гаврил Никифоров. Семену Данилову помог первый секретарь обкома КПСС Гавриил Чиряев. А он в свою очередь позаботился о Варваре Потаповой, Иване Мигалкине, Николае Лугинове, Наталье Харлампьевой, Анатолии Старостине. Добрые народные традиции не должны прерываться!
Рустам Каженкин, поэт, учитель школы Айыы кыhата, выступил кратко:
— Считается, что голос писателя — глас народа. Он живет в народной гуще и пишет о радостях и горестях земляков. Однако ему надо видеть и мир. Только так он может расширить кругозор и научиться анализировать. Я впервые выехал из республики в 2012 году. Увидев, как живут крестьяне центральных областей, был поражен. Скажу прямо, у наших сельчан, оказывается, неплохие условия. Чтобы представлять Якутию за ее пределами, необходимо иметь статус. Раньше писателей включали в делегации, общественные формирования. Сейчас же их нет ни в Общественной палате, ни в молодежном парламенте.

«Стимул писателя — читатель»
Елена Овчарова, руководитель ЛИТО «Перекресток» из Томмота Алданского района, рассказала:
— Я солдат невидимого фронта — учитель литературы. Когда появилось понятие ЕГЭ и литература стала необязательным предметом, у детей возникло убеждение, что писатели жили в прошлом веке и давно умерли. Чтобы пробудить интерес к чтению, я придумываю фестивали, поэтические спектакли.
Алдану нужны дни литературы, чтобы дети увидели писателей живьем. Надо бы привезти к ним смешанные бригады авторов: русских, якутских, народов Севера. Это бы дало колоссальный импульс. И провести у нас дни НКИ «Бичик».
Александра Попова-Долгура, поэт, учительница школы Айыы кыhата, подчеркнула:
— Стимул для писателя — читатель. Его мы должны воспитывать с детского возраста. В старину каждый сочинитель понимал это и считал долгом писать для детей. Делали это и великий Лев Толстой, и наши классики. Нам пора задуматься о том, будут ли живы наши языки через 30-50 лет? Нынешние дети пока читают. Но у них есть свои приоритеты. Они желают читать о себе, получать ответы на вызовы современности. Им надо дать такие книги.
Кирилл Долинский, поэт из Хангаласского улуса, продолжил тему общественного заказа:
— Как приобщить новое поколение к литературе? Я предлагаю переносить совещания молодых писателей в разные места. Один раз в Якутске, потом в Ленске и так далее. Хорошо бы вернуть рабочие поездки писателей в районы, где происходят наиболее значимые для республики события.
Поэт Елизавета Мигалкина высказала желание заниматься художественным переводом. Литературный критик Николай Рыкунов коснулся объективной оценки произведений литературы. Максим Эверстов, преподаватель СВФУ им. М.К.Аммосова, предложил реализовать проект «Читающие политики».

Министры помогут молодым талантам
Готовность поддержать начинания молодых писателей выразили члены правительства республики. Так, министр профессионального образования, подготовки и расстановки кадров республики Дмитрий Глушко сообщил, что на базе СВФУ созданы целевые места для подготовки литературных критиков. Однако, чтобы не ограничиваться только республиканскими вузами, министр предложил связаться с Литературным институтом им. М.Горького. Министр по делам молодежи и семейной политики Афанасий Владимиров захотел оказать помощь в организации летних лагерей и других форм приобщения молодежи к литературе.
Егор Борисов выразил удовлетворение встречей и готовность выработать комплекс мер, работающих на развитие творчества. По его мнению, поддержка талантов не должна превратиться в систему льгот, это будет механизм, учитывающий личные достижения писателей и представителей творческой интеллигенции.
По итогам совещания глава республики дал поручение вице-премьеру Алексею Дьячковскому совместно с профильными министерствами в срок до 20 апреля подготовить предметное решение по итогам встречи. Также в целях обеспечения площадки для молодых литераторов Егор Борисов поручил подготовить решение по улучшению работы журнала «Полярная звезда».