Из восьми его сотрудников шестеро с проблемами зрения и слуха.
— Именно поэтому нам легче понять, что нужно студентам с особыми образовательными потребностями. Я категорически против адаптированных и облегченных учебных программ для них. Уровень знаний наших учащихся, наоборот, должен быть очень высоким. А иначе кто их возьмет на работу? — рассказывает директор Пантелеймон Егоров.
Выпускник Республиканской школы для слабовидящих и слепых детей, он сердцем болеет за дело, наверное, поэтому собрал коллектив единомышленников‑энтузиастов, знакомых с проблемой не понаслышке. Кстати, я заметила, Пантелеймон Романович виртуозно печатает десятью пальцами, отлично ориентируется в пространстве и совершенно не производит впечатление незрячего. Это он пропагандирует и своим студентам: «Свои проблемы мы должны уметь решать сами. И вызывать у других не сочувствие и жалость, а уважение. Всему можно научиться самому, поэтому мы помогаем нашим детям».

Говорящая программа
Оборудованию центра может позавидовать любой вуз, аналогов в России, говорят, нет. Это сорок брайлевских строк, включая органайзеры, десятки всевозможных цифровых видеоувеличителей, начиная с портативного, который можно таскать с собой везде, видеокамеры для озвучивания текстов и сохранения информации в компьютере, несколько брайлевских принтеров, универсальные диктофоны, навигаторы, айфоны и айпады. В свое время за эту технику университет заплатил 14 миллионов рублей.
Например, незрячий студент, подключившись к говорящей программе экранного доступа информации, может легко и без проблем найти нужный файл, текст. Или положить под видеокамеру учебник, который она тут же сфотографирует и озвучит. Видеоувеличители можно брать с собой на лекции, навести на доску и прочитать текст в увеличенном размере, что очень важно для слабовидящих детей.
С некоторых пор лаборатория стала республиканским ресурсным центром. Здесь проводятся мастер-классы, курсы для воспитателей, учителей,  любой студент может одолжить технику и пользоваться ею во время учебы. Даже обучаясь, например, в Педагогическом институте им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге.
Каждый четверг заведующий учебно-научной лабораторией адаптивных компьютерных технологий СВФУ Юрий Москвитин занимается с учениками из Республиканской школы для слабовидящих и слепых детей. Причем он, сам незрячий, делает это на протяжении десятилетий и совершенно бесплатно. Юрий Афанасьевич учит детей правильно пользоваться современной техникой, писать рефераты, готовиться к научно-практическим конференциям.

Центр «Толбон»
Именно с его создания в 1991‑м и началась вся последующая работа. В те годы работниками центра был разработан якутский алфавит по системе Брайля. И уже в 1995‑м издана первая в Якутии книга на якутском языке для незрячих рельефно-точечным шрифтом. Это был сборник стихов Ивана Горного «Вижу сердцем». К слову, до этого момента книги по системе Брайля не выпускались у нас ни на каком языке. В настоящее время их издано уже более пятидесяти, это учебно-методическая, научно-популярная и художественная литература, в том числе два произведения якутского героического эпоса олонхо. Для этого были разработаны специальная методика записи якутских букв и дифтонгов, совершенно новые коды в брайлевском шеститочии. Программа, составленная Юрием Москвитиным, позволяет разбить текст на страницы, устанавливать номера, удалять лишние пробелы, заменять символы и другое. Все это очень важно для незрячих людей, которым совсем непросто разобраться даже с обычными текстами.

Подарок ветеранам войны
В этом году работники центра выпустили сборник военных песен, посвященный 60‑летию Великой Победы. В него вошли 70 любимых песен: 35 на русском и столько же на якутском. Это известные всем «Катюша», «Огонек», «Вставай, страна огромная», «Хайыhар», «Сэрии буолбатын» и другие. Кстати, книга оснащена рельефными иллюстрациями. Прикасаясь пальцами, можно «увидеть» рисунок.

Только учитесь
Студентам с особыми образовательными потребностями в университете уделяется большое внимание. А их в вузе около двухсот. Об этом свидетельствует тот факт, что только в СВФУ работает постоянная комиссия по работе с такими учащимися. Ее курирует проректор по педагогическому направлению Михаил Федоров. Девушек и юношей поддерживают в учебе, помогают им устроиться в общежитии, предусмотрены социальная стипендия, материальная помощь. И если даже они учатся на тройки, социальная все равно гарантирована. Хотя, по словам преподавателей, такие студенты очень старательны в учебе, немало среди них именных стипендиатов. Ежегодно среди ребят с особыми образовательными потребностями проводятся конкурс «Студент года», дни открытых дверей в институтах.
Пантелеймоном Егоровым и Юрием Москвитиным разработана также уникальная учебная программа «Использование адаптивных компьютерных технологий в учебном процессе студентов с проблемами зрения».
В этом году планируется создание учебной лаборатории по методическому сопровождению учебного процесса студентов с проблемами слуха. Уже закуплено современное оборудование — динамическая фонематическая система «Роджер».

Синтезатор якутской речи
Он был разработан совместно с сотрудниками объединенного Института проблем информатизации Национальной академии наук Беларуси. Синтезатор состоит из двух голосов — мужского «Толбон» и женского «Сата» и должен помочь школьникам, студентам получить более качественное образование при помощи адаптивных компьютерных технологий.