Основными проблемами школ Арктики остаются отсутствие педагогических кадров, носителей языков коренных народов среди самого населения, интереса и поддержки со стороны родителей, а также нехватка учебных пособий.
Во многих школах языки коренных народов преподаются не как учебный предмет, а как элективные курсы или факультативы, что отражается на знаниях учеников. И если с изучением эвенского, эвенкийского, юкагирского языков дела обстоят более или менее неплохо (есть кадры и соответствующая литература), то в изучении долганского и чукотского все еще очень много проблем.