Мастер-класс и открытый урок для учителей русского языка и литературы в Институте развития образования и повышения квалификации дал абсолютный победитель конкурса «Учитель года России-2012», драматург, учитель мировой художественной культуры Сергиево-Посадской гимназии им. И.Б.Ольбинского Александр Демахин. 

Дискуссия на выбранные им темы «Эпоха возрождения» и «Живопись умерла» вышла далеко за рамки заявленного. Педагоги, а их в зале собралось около шестидесяти, сообща искали ответы на вопросы о том, что такое культура и эпоха возрождения, какие жизненные ценности сегодня поставлены на первое место, имеет ли учитель право на ошибку. По словам Александра Демахина, самое главное в уроке – содержание материала и традиции: школы, семьи, родного края. Через них ребенок приучается к традициям страны. Александр Александрович руководит в своей гимназии театральной студией «Пространство» и кинокурсом «25-й кадр» и считает, что всестороннему развитию юного человека могут немало способствовать уроки профессионального театрального мастерства. На встрече с министром образования РС(Я) Афанасием Владимировым заключена предварительная договоренность, что в ближайшем будущем он проведет для учителей Якутии курсы по современным театральным технологиям.
Не меньший интерес вызвал у якутских коллег пятидневный проблемный курс учителя года России-2011, преподавателя биологии школы села Баловнево Липецкой области Алексея Овчинникова «Образовательно-технологичная культура современного урока». На нем педагоги говорили об интерактивных средствах обучения, требованиях ЕГЭ по биологии, исследовательской деятельности на основе цифровой лаборатории “Архимед”. Гость делился с якутянами опытом создания собственного Интернет-сайта, работы со Skype, подготовки SMART-презентаций и электронных тестов. «Основополагающий элемент урока – наличие внешней и внутренней мотивации обучения. Внешняя мотивация включает в себя игру, похвалу, занимательность и даже завышенную оценку, а внутренняя связана с конкретной темой и содержанием, но она должна быть личностнозначимой и индивидуальной в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов», – подчеркнул Алексей Васильевич.
Семинар для координаторов проекта «Учителя Арктики» провели профессор Института информационных технологий в образовании (ИИТО) ЮНЕСКО Александр Хорошилов и директор московского учебного центра «Сетевая академия» Дмитрий Изместьев. А в семинаре по обеспечению доступности инклюзивного образования участвовала руководитель отдела ИИТО ЮНЕСКО, кандидат педагогических наук Наталья Токарева.