Сейчас наконец общество заговорило о правах детей, в том числе о праве на общедоступное образование. Но школа — это не только уроки. О том, как проблема решается в специальной (коррекционной) школе-интернате №28, наш разговор с Екатериной ПОТАПОВОЙ, отличником народного просвещения РФ.

– Многие из наших воспитанников относятся к категории «социальные сироты», то есть дети, ставшие сиротами при живых родителях. В самом раннем возрасте они оказались не нужны своим близким, позднее – «лишними» в других школах, каждый из них на себе ощутил сложности взаимоотношений со сверстниками. И первая задача для нас – наладить взаимоотношения в классе и школе. Затем, найдя самое значимое для ребенка, работаем по коррекции недостатков развития и поведения. К решению этих вопросов привлекаются все члены коллектива, ведь для того, чтобы у ребенка появилась мотивация к изменениям в лучшую сторону, рядом должен быть кто-то, за кем ребенок должен тянуться. Только вместе со взрослыми дети учатся радоваться своим первым успехам и с удовольствием видят, что их успехам радуются все – и учителя, и воспитатели. У детей вырабатывается уверенность в своих силах.
От того, насколько свободно ребята чувствуют себя со сверстниками, воспитателями, учителями, зависит, как они смогут устроиться в дальнейшей взрослой жизни.
Конечно, поэтому главной своей задачей педагогический коллектив считает подготовку детей к успешной социализации в обществе.
– Что это означает?
— Дети с помощью взрослых готовятся и выступают во всех городских конкурсах, выставках, соревнованиях. Уже давно стали традиционными совместные выступления взрослых и детей на праздниках в школе и на городских мероприятиях. К ним готовятся вместе, шьют костюмы. На конкурсе «Две звезды», например, вместе с детьми в паре были не только учителя и воспитатели, но и ночные няни, технические работники. И дети стараются не подвести взрослых, которые рядом с ними. В ноябре на городском конкурсе-викторине по правилам дорожного движения «Помним. Знаем. Соблюдаем» заняли первое место (учителя Виктория Васильевна Андреева и Оксана Сергеевна Бишаева). Три первых, два вторых, пять третьих мест заняли дети и на городской олимпиаде по математике среди коррекционных школ. Их готовила учитель математики В.А. Ганюгина. А самым ярким подтверждением верной направленности комплексной работы педагогического коллектива стал недавний большой концерт-презентация школы-интерната №28 в Доме дружбы народов им.Кулаковского. Концерт назывался «Мы – дети России». Идея концерта принадлежит заместителю директора по воспитательной работе, отличнику народного образования РС(Я) Екатерине Дьячковской Зал был заполнен до отказа. Каждый номер сопровождался овациями и восторженными криками собравшихся. Все были счастливы: зрители побывали на действительно прекрасном концерте, дети радовались, что могут показать свои умения, педагоги гордились ими. На этом концерте учителя вместе с детьми танцевали, демонстрировали модели платьев, сшитых девочками.
Вот пример педагогики сотрудничества: терпение, внимание, терпимость и активная жизненная позиция помогают готовить детей-сирот с ограниченными возможностями к успешной жизни, развивают коммуникативность, избавляют от комплекса неполноценности, воспитывают адекватное отношение к коллективу, обществу, своей Родине.
Коллектив единомышленников возглавляет отличник народного образования РС(Я), почетный работник общего образования РФ Ирена Слепцова. А педагоги-воспитатели не только наставники, но и активные участники жизни школы. И каждый ведет обучение, ориентированное на конкретного ребенка, сочетающее преподавание на высоком уровне с поддержкой ребенка, с учетом индивидуальных особенностей каждого.
Татьяна Вильдяйкина занимается арттерапией и новым направлением канистерапией – школой каюров. Феня Ефимова ведет занятия драматического кружка, ее воспитанники заняты в спектакле Русского драматического театра им. А.С.Пушкина. Ольга Осипова учит младших школьников искусству оригами. Елена Курманова, Нюргустана Стручкова отвечает за занятия по технологии. Лена Васильева, отличник народного образования РС(Я), готовит детей к успешной адаптации на занятиях созданного ею танцевального коллектива «Улыбка». Этот список можно продолжить. У каждого педагога свой ключик к детскому сердцу.
– Вам есть что рассказать коллегам?
– Наши педагоги с удовольствием делятся опытом с коллегами. Ежегодно на базе школы проходят городские, республиканские семинары, научно-практические конференции, на которых обсуждаются вопросы многообразия инклюзивной практики работы, внедрения воспитывающей учебной среды, методов обучения, способствующих коррекции и развитию детей с ограниченными возможностями здоровья.
Перед последним педагогическим советом в конце ноября при анкетировании в ответе на вопрос «К кому ты можешь и хочешь обратиться за помощью и советом?» дети назвали всех своих педагогов. Это лучшая оценка их труда.